El color

Para completar la presentación que hemos visto en clase de audiovisuales sobre LA NATURALEZA Y EXPRESIVIDAD DEL COLOR, os invito a consultar más información del color en este blog en los siguientes artículos:

• Teoría del Color.
• Círculo cromático.
• Colores fríos y cálidos. Simbolismo del color.

Ya sabéis, manos a las témperas y... a trabajar las mezclas.

Aquí tenéis la plantilla por si la queréis descargar:
PLANTILLA CIRCULO CROMÁTICO

Primary colors secondary colors » exam maker

Color Practice Test » Online exam software

Curiosidades:
Técnicas de impresión sobre telas
Mudcloth

Carteles on-line

Glogster es una aplicación online gratuita, aunque hay que registrase, para confeccionar tus carteles o posters. Hasta aquí, nada especial que no puedas hacer con Photoshop, Gimp, CorelDraw... Pero es que estos carteles o posters pueden ser mucho más que imágenes y textos. Puedes incluir gráficos, fondos, hipervínculos, audio, vídeos, elementos animados... con lo que convertirás tu trabajo en un completo trabajo audiovisual.

Puedes emplearlo para hacer carteles, trabajos de clase de cualquier materia o incluso preparar una perfecta tarjeta de felicitación para un amigo u ocasión especial. Eso si, gastándote luego unos eurillos si lo quieres imprimir en gran tamaño.

Aquí os dejo unos ejemplos, claro, relacionados con los temas de los carteles que estamos trabajando en clase o similares. Para verlos en su alojamiento original y así poder disfrutar de sus mensajes audiovisuales, haced clic sobre la imagen.

Y también os dejo otros ejemplos para que veais otras muchas posibilidades de esta herramienta online:







TAREA: Ahora... prueba tú.
Por si acaso, aquí os dejo un tutorial de Glogster:

Ya aprovecho y os dejo aquí el enlace a otra aplicación gratuita on-line para posters o carteles. Se trata de Block Posters. Sólo puedes subir una imagen (eso sí, ¿quién te dice a ti que no puede estar previamente montada o manipulada?) pero luego generas un poster del tamaño que quieras a base de múltiples A4 que tienes que montar uniendo las piezas como un rompecabezas, incluso separando cada una de ellas. El formato del fichero que suministran es PDF... y a imprimir, claro, mejor en color. Aquí os dejo unos ejemplos:

Otra herramienta parecida es PROPOSTER, es para descargarla en tu PC. Y aquí tienes un tutorial y más información.

La línea

Recordad: Para ver la presentación como pantalla completa y poder así leer mejor los textos, pulsa en full al pie de la presentación.

La línea

Ver más presentaciones de pilarrodriguez.

La línea

Ver más presentaciones de Lucía Alvarez.

TAREA

A.- La línea configuradora de formas:En un A4, inventa una forma y trábajala con líneas curvas como en el ejemplo siguiente:

Recordad las instrucciones que os di en clase: dibujad el contorno a lápiz y las líneas, que originarán las formas, a rotulador o bolígrafo, así se podrán borrar luego las líneas del contorno sin que el resto se pierda. Una buena noticia para vosotros: no tenéis que usar reglas para las líneas, se hacen a mano, así conseguiréis más expresividad.

Al hilo de este trabajo, y como curiosidad, acceder a esta otra tarea de alumnos de 1º de ESO, La línea y la almeja.

B.- La línea delimitadora de formas:Mira este vídeo:



En un A4, traza dos líneas horizontales y trabaja sobre ellas dos dibujos al estilo de los mostrados en el vídeo. Cada uno de los dibujos debe poder ser trazado sin levantar el rotulador del papel para que sea una línea continua. Antes, puedes trazarlo a lápiz. Aquí tienes unos ejemplos:

El cartel

La presentación que incluyo más abajo (de Lucía Álvarez) es la que os puese en clase de audiovisuales la semana pasada y nos servirá para conocer la historia de los carteles, visualizar muchos y diferentes carteles, y leer algunas recomendaciones a la hora de diseñar vuestro cartel.

Básicamente un cartel debe contener:

• El eslogan.
• La imagen.
• Texto complementario y patrocinadores (si los hay).

Tened en cuenta que el observador no lo va a tener en sus manos ni su lectura será voluntaria. En principio, se lo va a encontrar en el camino por lo que su mensaje ha de entenderse con un solo golpe de vista y ha de ser lo más expresivo posible evitando el exceso de elementos ornamentales.

Buscad:

• Originalidad.
• Rapidez de lectura.
• Sencillez.
• Composición clara y bien estructurada.
• Contraste de colores.
• Correcta relación entre el texto y la imagen.

Ya sabéis, como en casi todo: MENOS ES MÁS.

El Cartel

Ver más presentaciones de Lucía Alvarez.

El Slogan

Ver más presentaciones de Rosa Fernández.

Y, si el eslogan no debe ofrecer la posibilidad de réplica, ni mucho menos irritar al público..., fijáos lo que está ocurriendo con la campaña de la Comunidad de Madrid en pro de los colegios e institutos bilingües. El eslogan es: Yes, I Want, recordando al famoso Yes, we can, de la campaña de Obama en EEUU.
Aquí tenéis la campaña Yes, I want:

Artículo en El País sobre la campaña Yes, I want.
Artículo de Europapres sobre la misma campaña.
Artículo en Público.es.
Artículo de Gentedigital. Educación se defiende de las críticas.

¿Qué opinas? ¿Puede la publicidad permitirse "ciertas licencias"? ¿Es negativo o, por el contrario, es positivo hacer uso del dicho: "lo importante es que hablen, aunque hablen mal"?

TAREA:

Elabora tu propio cartel (técnica libre) con una de las cuatro temáticas que os propongo:

• Violencia de género.
• Guerra/Paz.
• Racismo/Xenofobia.
• Drogas.

Los carteles de 1ºESO deben ser tamaño A3 y los de 3ºESO en A2. Aquí os dejo una presentación que he preparado con ejemplos de los cuatro temas propuestos:

Carteles 4 transversales

Ver más presentaciones de Rosa Fernández (RFA2009).

Ejercicios de interpretación

Aquí tenéis el ejercicio propuesto a alumnos de 1º de ESO y algunas de sus resoluciones:

Emulando a 3 artistas

De la mano de Néstor Alonso, estupendo bloggero e ilustrador, os propongo que os convirtáis en unos verdaderos artistas, eso sí, muy TIC.

Se trata de tres de los más grandes artistas del siglo XX, imprescindibles para entender el arte tal y como lo conocemos en la actualidad. Vas a imitar a Pablo Picasso, Alexander Calder y Jackson Pollock, a través de las siguientes herramientas online:

• Mr Picasso Head, para construir un retrato con recursos picassianos.
• Mobile Maker, para diseñar un móvil al estilo Calder.
• Jackson Pollock.org, para reproducir el dripping o chorreo de pintura empleado por el artista.

Suerte y, como buenos artistas, ya veréis vuestra obra publicada en una gran galería (este blog).

Una variante de la pintura tipo Pollock: abanicos de colores con el ratón.

Trabajo de clase sobre el color

Obligatorio:

Dibuja un hexágono en el centro de un A3 y colorea en él, con témperas, al menos los colores primarios y secundarios.

Tales

Con el TEOREMA DE TALES, dividimos un segmento en un número de partes iguales.

Y... ahora tú. Aquí tienes la tarea de clase:

Circunferencia

El arte de Alan Malzard, todo un despliegue de circunferencias y círculos:
The Art of Alan Malzard on PhotoPeach

Ángulos

Un poco de teoría sobre ángulos:

y... un poco de práctica, obligatoria:

Mediatrices y Bisectrices

• Mediatriz: Recta perpendicular a un segmento por su punto medio. Lo divide en dos partes iguales.
• Bisectriz: Recta que divide a un ángulo en dos partes iguales.
  
  
  
  
  
  
  
  Y... ahora tú. Tarea obligatoria:
  
  
  

Line segment and angle bisector by RFA2009

Trazado de paralelas y perpendiculares

Practica tu destreza con la ESCUADRA y el CARTABÓN. Tarea obligatoria:

Elementos simples

• PUNTO-LÍNEA-SEMIRRECTA-SEGMENTO-CIRCUNFERENCIA
• OPERACIONES CON SEGMENTOS

Y las tareas obligatorias de clase han sido:

Un vídeo creativo sobre el PUNTO y la LÍNEA:

La línea

View more OpenOffice presentations from Lucía Alvarez.

Trabajo de clase sobre imágenes 2

Con eso de que nuestras clases son lunes y viernes, casi no hay semana que no nos pille una fiesta. La última ha sido San Isidro. En fin, que éstas son las 3 fichas que hemos trabajado estas dos últimas semanas:

Trabajo de clase sobre el lenguaje fotográfico

A- Obligatorio. La primera actividad que os propongo es la de identificar los planos, ángulos, encuadres, leyes y otros elementos de la composición en cada una de las fotografías que os facilito en la presentación siguiente:

Tarea de Lenguaje Fotográfico

View more presentations from RFA2009.

Si queréis imprimir la tarea, aquí la tenéis en formato Word:
Tarea de lenguaje de la fotografía

Publish at Scribd or explore others: Humanities programacion lenguaje

B- Obligatorio. Ficha entregada en clase: "La fotografía. Encuadre y profundidad de campo". Se trata de buscar en revistas/periódicos una imagen con mucha profundidad de campo, y otra sin profundidad de campo.

C- Obligatorio. Ficha entregada en clase: "La fotografía. El encuadre". Manos a la obra, tenéis que hacer unas fotografías y espero que podáis aplicar los elementos del lenguaje fotográfico que habéis estudiado.

Apertura de web en Google Site

Me complace informaros de la apertura de una web en Google Site donde iré subiendo los trabajos y tareas de clase. Allí podréis ver vuestros trabajos y los de vuestros compañeros publicados en la red. Así en clase, podremos hacer una puesta en común con ellos de una forma menos artesanal cuando nos interese, aunque mantendremos el tradicional panel de corcho como soporte también. Espero que os guste.

La dirección es: http://sites.google.com/site/gregoriomarnocturno/Home.

Trabajo de clase sobre el cómic

A1.A2.A3.

A- Obligatoria. Accede a la página en este enlace y realiza las actividades interactivas:

1. Crucigrama: Descubre la palabra a partir de su definición.
2. Test: Relaciona cada una de las imágenes con el tipo de plano o angulación.
3. Observación detallada: Fíjate en las líneas de expresión del rostro y explica su significado. Esta tarea la tienes que hacer en un folio para entregar al profesor: Copia cada uno de los rostros y explica su estado de ánimo y los rasgos significativos que te llevan a esa conclusión.

B- Obligatoria. Las siguientes tareas son ya tareas prácticas (para las que necesitarás lápiz, lápices ó rotuladores de colores y reglas) y las desarrollaremos en clase sobre las fotocopias que os he entregado en clase.

1. Crea tu propio gestuario.
2. Identificación de planos sobre una viñeta.

C- CARICATURAS. Para entretenerse, sólo si os gusta el futbol. Yo no doy ni una. Seguro que a alguno de vosotros se os da estupendamente. Éste es el enlace de los juegos sobre caricaturas. Además, sin daros cuenta, os ayudará para la asignatura de Lengua.

D- CÓMIC DIGITAL. Por si algu@ está especialmente interesado en el cómic, os dejo aquí una selección de sitios en la red donde podemos realizar viñetas tipo cómic. Aunque no se os de bien eso del diseño gráfico, podréis crear sin ninguna complicación tiras cómicas e historietas. Todos practicamente son muy similares en su funcionamiento y unicamente el primero de la lista no proporciona el código para insertarlo en una web, blog o wiki:

• Comics con personajes:

Stripcreator.com: Maximo 3 viñetas. Muy fácil. Ejemplo

Bitstrips.com: Puedes crear comics, personajes o escenas. Ejemplo

Pixton.com: Está en Español. Ejemplo

Toondoo: Crea comics y libros. Muy completo. Ejemplo

Toonlet: Viñetas con un solo personaje. Ejemplo

• Comics con fotos:

Comiqs.com. Ejemplo

Comeeko.com. Ejemplo

E- CÓMIC A PARTIR DE FOTOGRAFÍAS. Por último, ya para muy muy interesad@s, hay un programa: Gimp, que es la alternativa más firme del software libre al popular programa de retoque fotográfico Photoshop, que permite hacer miles de cosas, entre ellas, manipular fotografías, convertirlas en dibujo, rellenarlas de color y añadirles globos y textos. Puedes convertirte en protagonista de tus propios comics. Espero que os resulte útil. Podéis encontrar más materiales y tutoriales en las siguientes direcciones:
Ayuda en línea de GIMP (español). Documentos de ayuda
Curso de el GIMP . José Sánchez Rodríguez
Tutorial básico GIMP
Tutoriales GIMP en Gimp.es
Retoque fotográfico con GIMP en Hachemuda.com
Artículo sobre GIMP en el Blog Con el ordenador a cuestas

Crear dibujo o comic a partir de una fotografía en el Wiki de Lucía Álvarez.

Trabajo de clase sobre imágenes

Obligatoria. Una vez vistos los contenidos anteriores sobre lenguaje visual, clasificación de imágenes según su función y metáforas visuales, os he propuesto en clase un trabajo de análisis de diferentes imágenes que os he entregado en una copia en doble folio (DIN-A3). Debeis hacer una ficha de cada una de las imágenes.

Si necesitais hacer alguna copia adicional de la ficha lo podréis hacer en este enlace o pulsando sobre el iconito impresora en la presentación.

Metáfora visual

Esta es la presentación de "Metáforas Visuales".
Obligatoria. Cuando veáis las imágenes, a ver si os dan buenas ideas y sois capaces de encontrar buenas metáforas visuales en periódicos y revistas para pegar en vuestro cuaderno de clase.

Metáforas Visuales

View more presentations from RFA2009. (tags: lenguaje visual)

Además encontraréis un montón de metáforas visuales en los siguientes vídeos publicitarios:

"CocaCola para todos"

"Toque humano, Toyota"

Además, si queréis ver unas imágenes muy "imaginativas" recopiladas por Mikel Agirregabiria, haced clic en el enlace. Os propongo un ejercicio: identificar las metáforas visuales que hay en la presentación de Mikel. Lo podéis hacer con un comentario en esta entrada. Recordad firmar el comentario con vuestro nombre y primer apellido.