jueves, 19 de marzo de 2009

Lenguajes visuales: EL CINE

Una muy buena y extensa página web sobre el Cine (incluida en la web del departamento de educación de la Generalitat de Calalunya) es la realizada por Xavier Ripoll Soria. Merece la pena que paséis una tarde brujuleando por ella y os convirtáis en auténticos conocedores del este Arte. Aunque está en catalán, cuando la cargáis, podéis ponerla en castellano. En ella son muy interesantes dos de los temas amplísimamente tratados, con accesos a vídeos y otros materiales:
Aquí tenéis otras presentaciones también interesantes que os comentaré en clase (además de unos documentales que, por razones "técnicas" no puedo publicar en el blog):


lunes, 16 de marzo de 2009

Trabajo de clase sobre el lenguaje fotográfico

A- Obligatorio. La primera actividad que os propongo es la de identificar los planos, ángulos, encuadres, leyes y otros elementos de la composición en cada una de las fotografías que os facilito en la presentación siguiente:

Si queréis imprimir la tarea, aquí la tenéis en formato Word:
Tarea de lenguaje de la fotografía
Tarea de lenguaje de la fotografía RFA2009

B- Obligatorio. Ficha entregada en clase: "La fotografía. Encuadre y profundidad de campo". Se trata de buscar en revistas/periódicos una imagen con mucha profundidad de campo, y otra sin profundidad de campo.

C- Obligatorio. Ficha entregada en clase: "La fotografía. El encuadre". Manos a la obra, tenéis que hacer unas fotografías y espero que podáis aplicar los elementos del lenguaje fotográfico que habéis estudiado.

domingo, 15 de marzo de 2009

Lenguajes visuales: LA FOTOGRAFÍA

Antes de nada, un poco de historia:



Y.. ¿Sabes cómo funciona una cámara fotográfica?



Y lo más importante: El lenguaje fotográfico. Sigue esta presentación con detenimiento pues tendrás que hacer tareas basándote en sus contenidos.




Y ahora, si te apetece, como ampliación, te propongo que veas estos dos preciosos vídeos del fotógrafo y matemático italiano Guzmán Tierno, publicadas por Héctor Tierno, con música de la mejicana Lila Downs. En ellos se muestran fotografías en las que podrás apreciar muchos de los elementos del lenguaje fotográfico que hemos estudiado.



domingo, 8 de marzo de 2009

Apertura de web en Google Site

Me complace informaros de la apertura de una web en Google Site donde iré subiendo los trabajos y tareas de clase. Allí podréis ver vuestros trabajos y los de vuestros compañeros publicados en la red. Así en clase, podremos hacer una puesta en común con ellos de una forma menos artesanal cuando nos interese, aunque mantendremos el tradicional panel de corcho como soporte también. Espero que os guste.

sábado, 7 de marzo de 2009

Trabajo de clase sobre el cómic

A1.A2.A3.

A- Obligatoria. Accede a la página en este enlace y realiza las actividades interactivas:
  1. Crucigrama: Descubre la palabra a partir de su definición.
  2. Test: Relaciona cada una de las imágenes con el tipo de plano o angulación.
  3. Observación detallada: Fíjate en las líneas de expresión del rostro y explica su significado. Esta tarea la tienes que hacer en un folio para entregar al profesor: Copia cada uno de los rostros y explica su estado de ánimo y los rasgos significativos que te llevan a esa conclusión.

B- Obligatoria. Las siguientes tareas son ya tareas prácticas (para las que necesitarás lápiz, lápices ó rotuladores de colores y reglas) y las desarrollaremos en clase sobre las fotocopias que os he entregado en clase.

  1. Crea tu propio gestuario.
  2. Identificación de planos sobre una viñeta.

C- CARICATURAS. Para entretenerse, sólo si os gusta el futbol. Yo no doy ni una. Seguro que a alguno de vosotros se os da estupendamente. Éste es el enlace de los juegos sobre caricaturas. Además, sin daros cuenta, os ayudará para la asignatura de Lengua.

D- CÓMIC DIGITAL. Por si algu@ está especialmente interesado en el cómic, os dejo aquí una selección de sitios en la red donde podemos realizar viñetas tipo cómic. Aunque no se os de bien eso del diseño gráfico, podréis crear sin ninguna complicación tiras cómicas e historietas. Todos practicamente son muy similares en su funcionamiento y unicamente el primero de la lista no proporciona el código para insertarlo en una web, blog o wiki:

  • Comics con personajes:

Stripcreator.com: Maximo 3 viñetas. Muy fácil. Ejemplo

Bitstrips.com: Puedes crear comics, personajes o escenas. Ejemplo

Pixton.com: Está en Español. Ejemplo

Toondoo: Crea comics y libros. Muy completo. Ejemplo

Toonlet: Viñetas con un solo personaje. Ejemplo

  • Comics con fotos:

Comiqs.com. Ejemplo

Comeeko.com. Ejemplo

E- CÓMIC A PARTIR DE FOTOGRAFÍAS. Por último, ya para muy muy interesad@s, hay un programa: Gimp, que es la alternativa más firme del software libre al popular programa de retoque fotográfico Photoshop, que permite hacer miles de cosas, entre ellas, manipular fotografías, convertirlas en dibujo, rellenarlas de color y añadirles globos y textos. Puedes convertirte en protagonista de tus propios comics. Espero que os resulte útil. Podéis encontrar más materiales y tutoriales en las siguientes direcciones:
Ayuda en línea de GIMP (español). Documentos de ayuda
Curso de el GIMP . José Sánchez Rodríguez
Tutorial básico GIMP
Tutoriales GIMP en Gimp.es
Retoque fotográfico con GIMP en Hachemuda.com
Artículo sobre GIMP en el Blog Con el ordenador a cuestas

Crear dibujo o comic a partir de una fotografía en el Wiki de Lucía Álvarez.

Lenguajes visuales: EL COMIC

Nos vamos a aproximar ahora a los distintos lenguajes visuales y vamos a empezar con uno de los que más os puede apetecer: EL CÓMIC.

El cómic es un género con mucha aceptación. A pesar de su actualidad (muchos de sus personajes e historias se siguen trasladando al CINE), han pasado más de 100 años desde que las primeras historietas cautivaran a los lectores. Desde entonces, son muchos los personajes que han ido poblando sus páginas. La primera curiosidad reside en el nombre. Cómic es un término de origen anglosajón. En español, el nombre más utilizado es historieta o tebeo. Este último procede de la revista TBO, publicada por primera vez en 1917. En otros idiomas: bande dessinée (francés), fumetti (italiano), manga (漫画, japonés), quadrinhos (portugués de Brasil).

  • Como introducción, vamos a visualizar en este enlace los tres vídeos de la profesora Laura Domench que se encuentran el la página web de El Tinglado. Estos tres vídeos se titulan: ANTECEDENTES, LAS PRIMERAS HISTORIAS y LOS PERSONAJES. Ved y escuchad atentamente estos microdocumentales para saber cómo y cuándo surgió el cómic y algunos de los más destacados personajes de este género.

  • Una de las características del cómic es que integra el lenguaje verbal (el texto) y el no verbal (formas, imágenes...). Veamos con detalle algunos de sus componentes esenciales. Para ello, visualizad en este enlace los cuatro microdocumentales sobre sus componentes: LAS VIÑETAS, LOS BOCADILLOS, LAS TRANSICIONES y LAS FIGURAS CINÉTICAS.


  • Aspectos fundamentales del lenguaje del cómic son: LOS GESTOS, LOS TIPOS DE PLANO y LOS TIPOS DE ANGULACIONES. Al igual que el fotógrafo o el director de cine, el dibujante se vale de la expresión de los personajes y de los diferentes tipos de plano y angulaciones para mostrar la realidad a través de los límites de las viñetas. En este enlace encontrarás información sobre cada uno de estos tres componentes.

A modo de resúmen, observa el esquema siguiente sobre el lenguaje del cómic:

Como refuerzo y ampliación de los conceptos anteriores, os propongo la visualización de la siguiente presentación: